525心理月活动总结推荐7篇

活动总结需要认真写作这样才能得到进步,通过写活动总结,大部分人都能将自己的经验记录一下,下面是小编为您分享的525心理月活动总结推

活动总结需要认真写作这样才能得到进步,通过写活动总结,大部分人都能将自己的经验记录一下,下面是职场范文网小编为您分享的525心理月活动总结推荐7篇,感谢您的参阅。

525心理月活动总结篇1

一、活动背景

为响应校心协的“10.10世界精神健康卫生日”的活动号召,交通运输工程学院积极筹办了“责任铸就理想,阳光洒满人生”的主题心理班会,交通设备1005的同学们积极参与。“少年强,则国强;少年弱,则国弱,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超先生的这句名言震荡着一代代年轻大学生的心灵。但近年来发生的各种事件表明大学生的普遍心理素质不高,更缺乏社会责任感,开展责任与理想的心理活动迫在眉睫。开展责任与理想教育活动是提升整个中华民族整体素质的要求,也是提高学校教育功能的需求。只有健康的心理素质,加之其他积极因素的相互作用,大学生成才才有了可靠的内在条件,一颗颗人才的新星才有可能升起。一个民族才会有希望。

二、活动目的

1、启发同学们对责任与理想更深层次的思考,形成正确的人生观、价值观。

2、通过这次活动使同学们负有历史责任感和使命感,并为自己的理想不懈地努力。

3、增强同学们的思辨能力,语言表达能力和小组协作的能力。

4、增强同学们之间的交流。

三、活动主题

责任心间常驻,梦想扬帆起航

四、活动内容

(一)问卷调查

1、活动地点:中南大学南校区

2、活动时间:20xx年10月21—23日

3、活动过程:

首先,活动负责人刘东润于21号设计完成了调查问卷。其次,按照分工我们大二的同学们作为大一的学长学姐在校外进行了问卷的分发及回收,虽然比较辛苦,但是不仅锻炼了语言表达能力也锻炼了与人交流能力。最后,进行了问卷的结果的统计与汇总,并得出了结论。

4、问卷调查结果:

调查问卷包含了10个小问题,发放问卷200份,涉及社会的热点,公众意识等方面。比如:第一题针对社会热点53.8%的同学选择与朋友讨论,30.7%的人喜欢网上评论,更多的大学生愿意与人交流。第三题你了解社会热点事件发生的阶段。60%的人在刚发生时就了解,15%的人在成为历史后才了解。大学生们经常

关注社会大事,国家大事,普遍责任感较强。

5、活动完成情况:

工作内容

6、活动总结:

准备较为充分,活动任务很早就完成,有很强的执行力。问卷的结果引发大家对社会热点的关注,以及怎么关注,用什么心态去看待问题等的激烈讨论,并得出了结论。

(二)倡议自愿献血奉献爱心

1、活动地点:长沙市献血屋

2、活动时间:10月23日

3、活动过程:

我们获知信息,很多同学希望能够通过献血,对社会做出自己的贡献,力量虽然微小,却是自己回馈社会的最高尚的方式,这是同学们强大责任感的体现。于是,我们提出自愿献血的倡议。第一,21日征集自愿献血名单。第二,21日到22日负责人李志刚通过各种途径寻找医院安全的献血点。第三,23号出发前往,大家集合一起参观了献血屋,并向献血屋的工作人员(护士)咨询了有关事项。护士小姐姐很细心的给我们介绍,我们的来访她也表示很感动和欣慰,后来护士了解了我们每个人的情况后帮符合资格献血的人献了血。最后,护士还送给了我们纪念品,并口头表示了感谢,我们一行人还照了一张照片留念!各位同都发自内心的感觉做了一件特别有意义的事

4、活动完成情况:

工作内容 工作人员 完成情况 征集自愿献血的同

对医生的咨询 李焱肖锦泉 优 李志刚陈凯 优

拍照 王立强刘嘉 良

5、活动总结:

本次活动完全达到了预期目标,同学们普遍很积极,虽然很多同学因为体重,近视等各种原因没能献血,但是同学们的爱心感动了护士们。此次活动在同学们中间普及了有关献血的常识,增加了大家对无偿献血的积极性。

(三)维护校园环境小分队

1、活动地点:中南大学新校区

2、活动时间:10月23日到26日

3、活动过程:

这是源于同学们对新校区主要草坪的受损害程度严重现象提出的一份倡议。我们分别于23日制作了挂在草坪边的标语还有张贴在新校区公告栏的倡议书。由于天气原因,倡议书于25号张贴公示。标语及横幅的悬挂于26日施行。

4、活动完成情况:

工作内容 工作人员 完成时间交设1005班

5、活动总结:

此项活动在交设10005班和11级交通实验班取得了积极作用,“少一片足迹,多一片绿色”成为我们爱护公物的口号,我们不仅要以身为则,更要去影响更多的人,加入爱护草坪爱护校园的行列。承担起责任,我们认为要首先从小事做起,从细节做起。而作为一个有责任心,有道德的大学生,我们就必须要担负起爱护草坪的责任,担负起维护校园形象的责任,为校园的建设贡献出自己的力量。

(四)参观岳麓书院

1、活动时间:10月22日

2、活动地点:岳麓书院

3、活动过程:

参观前,动员同学们通过网络和书籍等途径对岳麓书院的有关资料(包括建筑格局、人文景观、历代学子)作一个详细地了解,由于早上交设1005同学们要上选修课,下午11级工程试验班有心理普测,我们把出发时间定在了下午3点,虽然时间有点赶,但是大家从策划前到参观后一直热情不减。。从下午3点半出发到7点安全返校,在岳麓书院大家也很兴奋,在书院门口,孔子像前拉横幅集体合影留念,在门口解散之后大家分为各个小队伍,并且都在约定时间5点半的时候准时到达集合地点安全返回,一路上大家不辞辛苦,无论是大二还是大一新生很好地展现了我们中南学子意气风发的精神风貌。

4、活动的完成情况:

工作内容 工作人员 完成情况 交设1005带队

5、活动总结:

大家看到了左宗棠、曾国藩的学习之地。看到了朱熹理学思想的源头,看到了历史。这很重要,长沙的历史,湖湘学派的影响让人联想很多。经过一千多年历史的发展,沉积在岳麓书院各种建筑之上的浓厚的文化气息,使得岳麓书院充满了文化的魅力,大门两旁悬挂有对联“惟楚有材,于斯为盛”,上联出自《左传·襄公二十六年》,下联出自《论语·泰伯》,源出经典,联意关切,道出了岳麓书院英材辈出的历史事实.我们一行人认真参观岳麓书院的建筑、碑文、纪念馆、陈列室、大讲坛,这些都是岳麓书院之所以被称之为“千年学府”的见证。通过这次学习,我们更深刻的认识到自身知识的不足,前人是我们大家学习的榜样,传承中国传统文化,我们的责任重大。

(五)心理活动总结班会

1、活动时间:10月23日

2、活动地点:新校区a座322

3、活动过程:

(1)主持人宣布班会开始。(2)交通运输工程学院心理健康协会负责人讲话。

(3)各项活动负责人做总结讲话。(4)热点事件讨论。(5)心理健康游戏——拍卖会。(6)诗朗诵《水一样的活着》(7)全体同学齐书心愿,梦想并在主题横幅上签字。(8)全体同学大合唱——《我相信》。(9)各班班长总结。(10)主持人宣布班会结束。

4、活动完成情况:

工作内容 工作人员 完成情况

525心理月活动总结篇2

我校重视心理健康教育工作,并积极开展起来。具体开展了如下工作:

一、成立校心理健康教育工作领导小组

我校于20xx年x月成立我校心理健康教育工作领导小组明确小组成员工作职责,建设心理健康工作室,浓厚心理健康教育氛围,关注学生老师的心理健康,创设和谐校园。

二、重视心育师资队伍建设

我校重视心育师资队伍建设,鼓励教师心理教育学历进修。20xx学年,我校积极选送xx老师参加省、市心理健康培训班进行专业化学习,使x老师逐渐成为我校心理健康教育的主力军,带领全校老师步入到学校的心理健康教育教学工作中去。学校要求班主任老师要持证上岗,我校老师积极参与,现我校持有c证的老师有x名,有x名教师报今年省b级证书,在今年报考c证的老师有x名,报考两门专业学科考试的老师有x名。学校引导教师特别是班主任老师重视心理健康教育,引导教师由班主任到心育导师的角色转变。

三、心育骨干教师引领

xx老师是我校开展心理健康教育具体工作负责人,负责具体活动设计和我校心理健康教育整体工作的设想,组织和指导班主任、心育组成员开展。在她的带领下,我校心理健康咨询室及班级心育角布置得有声有色。教师培训积极跟上,组织全体老师参与心理健康知识培训,由xx老师主讲和上观摩课的形式,指导班主任老师开展了开心果例会活动和团体辅导活动。此外,教师们还利用课外时间,通过xx老师“xxxx”学习有关心理辅导的知识和技巧、班级辅导设计、考前心理辅导以及家庭心理健康教育知识等内容,以便更好地帮助学生辅导。

四、开展心育特色活动

开心果例会是我校开展心理健康教育的特色,旨在培养和调节学生心理健康的新型活动——“开心果例会”。“开心果例会”是一种以谈话、游戏为主要形式的小型聚会,每周三的班队课进行一次,时间一般不超过15分钟。通过师生的互动活动,使学生对心理健康获得一种感性的认识和体验,同时获得心理调节的方法与技巧。在快乐例会上,学生可以大胆地向老师说出自己的心里话,和同学一起交流学习和生活中的快乐与苦恼,他们相互激励,共同收获快乐。通过教师撰写的开心果例会活动案例及反思中,可以看出我校的学生从中获得了快乐,教师也在活动中感受到了快乐,效果也不错。

五、20xx学年获得成果

1、xx老师:参加县心理健康教育优质课《xxxxxx》获得县二等奖。论文《xxxxx》获得县二等奖。

2、xx老师:论文《xxxxxx》获得市二等奖。

3、xx老师:论文《xxxxxx》获得县三等奖。

4、xx老师:论文《xxxxxx》获得县三等奖。

六、下阶段展望

由于我们的工作刚刚起步,有些工作做得不是很到位。但我们有信心在下一阶段能够做得更好。下一阶段我们将努力做到班主任角色向心育导师角色转换,完善学校心理健康教育工作考核制度,并把开心果例会活动作为一项课题进行深入研究,继续开展开心果例会活动,创愉悦和谐的校园氛围,扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。

525心理月活动总结篇3

为了促进学生科学文化素养同身心健康协调发展,更好地推进素质教育,提高学生心理调节能力,培养良好的心理品质,以积极阳光的心态迎接学期末,时家店学校于7月14日上午开展心理健康教育主题班会活动。

班会第一项,班主任教师总结期末阶段班级总体情况,赞扬学生们勤奋学习的健康品质,指出了学生们需要改进的方面,并提出心理健康的重要性,希望全班同学们能够以积极阳光的心态,珍惜学习时光,迎接期末的挑战。接下来,班主任教师紧密围绕心理健康教育,以科学的理念介绍了心理健康的标准和重要性,在学生学习生活,家庭及朋友关系的处理上,情绪调节的方式方法等方面进行了心理健康教育,指导学生培养坚忍不拔的性格,以积极乐观的心态应对学习生活,爱护自己,关爱他人。

最后,各班主任教师组织学生讨论课余生活中可以培养的健康生活方式与兴趣爱好,为学习生活增添乐趣和色彩。

本次班会活动,宣传了心理健康教育的重要性,让同学们能够健康成长,明确自己在生活中的奋斗目标,朝着自己的梦想努力前进,以饱满的精神状态投入学习和生活。

525心理月活动总结篇4

一、活动情况

本次团日活动是由我们班级的班长主要负责,心理委员从旁辅助,班长负责制作ppt,和主持本次的团日活动。由生活委员置办所需的物品,比如:零食薯片,游戏道具。团支书和一些人员进行拍照摄影。

班长还特地做了专属于我们自己班级的抽名机,这也让一些人玩的不亦乐乎。此次团日活动我们主要进行了三个项目。

首先,我们先进行了有关于大学生心理健康主题班会,这不单单是一次团日活动,更是一次和班级同学的一次心灵上的交流和沟通。

班长首先讲了一下大学生心理健康的概述,解说了大学生常见的心理疾病有哪些,分析了一些大学生心理常见的问题和一些关于大学生心理健康的典型问题的案例。

班级同学也能够认真听讲,对于讲到的一些偏激案例有一定的看法。

接下来,我们开始进行我们的游戏环节。

今天我们进行了两个心理小游戏,一个是大瞎话,大瞎话由一人蒙上眼睛扮“瞎子”,班长小黑开始不断的抽号。当他指向这个学号,就问“瞎子,这个行?”瞎子”如果说不行,就继续指下一个人。直到“瞎子”同意的时候,被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩,根据每个人的表情来猜测谁被选中了,而参与的人不能告诉瞎子。当然,被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个大冒险或者说指定一个节目,要被选定的人去完成。该游戏的精髓就是利用表情来欺骗对手,让对手不明真相。

另一个是你有多恨我,在给定的选项里面挑选一个想让对方做的事,这不单单是考验你的善良,还有两人之间的默契。事实证明,我们班级的同学,比善有余,比恨不足,一直想的都是如何让自己和对手逃脱。不过,这也恰恰证明了我们班级同学之间和睦相处,互相爱护的美好氛围。

最后,我们用多余的时间,进行了班级才艺的排练,介于本月月底要进行优秀班级集体的评比活动,我们班级认真对待,挤出时间进行排练。

二、活动反思

本次活动,我们班级虽然开展的是这样一个枯燥的主题班会活动,但是,我们班级的同学依旧能够在晚上出来参加本次的团日活动,这是班级每个人的责任感,附属感的体现。

团支书购买了一些比较受大家青睐的零食,使得大家的活动情绪较为高。但是购买时没有能够顾全大家,让每个人都能够拿到属于自己的一份小惊喜。

以及,这次我们的活动时间安排也较为合理,能够将时间充分利用。既开展了团日活动,又能够将班级同学聚集在一起,在教室里排练节目,一举两得。

三、活动期望

我希望我们团支部下次的团日活动也能够大家积极参与,能够有一个良好的氛围,能够大家一起欢笑,一起快乐。

希望能够赋予团日活动更多的形态,能够使得班级成员的积极性增强。

525心理月活动总结篇5

虽然较早就明白这次的团体辅导挺有意思的,但它的资料,它给我的影响力还是超过了我的预期。在这次活动中,我学到了很多东西。总结起来,共有以下三点。

首先,我们被要求找到与自我座位数字相同的同学并与之交谈,尽可能多的了解他。从这个活动我明白了交到朋友要对他有必须的了解,而这些了解经过交谈来获得。所以,我们在日常生活中必须要善于敞开心扉,和别人交谈。

接下来,我们又玩了解铁环和团体作画的游戏,从中我深切地体会到了团体合作的重要性。解铁环的过程中,我们一度以为那是死结,但最终我们还是解开了。作画时,我们根据每个人的颜色都不一样,决定画一幅彩虹风景图,很和谐。能够看出,团体合作能够创造巨大的成功,团体合作需要每个个体明确分工,需要每个人做好自我的工作。

最终,我们还玩了12345。简单地说,教师喊一,我们要团体右转,喊二左转,喊三后转,喊四向前跨一步,喊五不动。做错了的同学要站到大家的面前举起右手,并大喊对不起,我错了,同时鞠躬。在这整个过程中,很多同学都不幸中弹,但剩下的同学并没有所以耻笑他们,而是微笑着包容了他们。教师夸赞了我们的这种行为,人们在日常相处的过程中,就应当带着这样的心态,自然,从容。

人不是孤立的存在于这个世界上,要想顺利,要想成功,就不可能缺少了与他人的共处。所以,我们每个人,无论身居何位,都要敞开心扉,做好本职工作,自然。好的心态是一切的保证!

525心理月活动总结篇6

小学是人生发展的关键期,在社会环境日益复杂的条件下,小学生的内心冲突和矛盾相对提前,关注小学生的心理健康,开展团体心理辅导活动,对于培养小学生在学习生活中的心理健康意识,学会自我调节和自我管理具有重要意义。

我校学生的心理健康工作还需大家的共同努力,为学生提供更多的心理层面的帮助,促进学生心理健康地发展。

我校心理健康教育月活动中,能够加强机构建设,重视心理辅导将工作与研究相结合,立足为学校发展服务,为师生健康成长服务,推进我校心理健康教育,加强我校心理健康教育教师队伍建设,使学校心理健康教育在我学校逐步普及并产生实效,不断提高我校心理健康教育的科学化、普及化和均衡化发展水平。

在活动中通过培训、研讨、展示活动,培养一支合格的校园心理健康教育的教师队伍;通过学校心理辅导机构建设,促进学校心理健康教育工作落到实处;落实义务教育阶段间每周一节的心理健康教育活动课,做到有课时、有教师、有教学设计、有心理咨询室、有个案积累;通过课题研究,逐步提高我校心理健康教育的质量,使学校心理健康教育工作制度化、规范化、科学化。

工作要点

(一)、推进我校心理辅导机构建设

学校心理辅导机构是为学生提供心理健康服务的专业场所,心理辅导是缓解和消除学生心理困惑,促进学生健康成长的重要途径。根据自治区教育厅《关于开展第三个心理健康教育月活动的通知》文件精神,我校成立了由校长负责,少先队主抓的领导组织机构。并根据学生的心理发展特点、结合本校的实际情况,建立了学校心理咨询室。

(二)丰富的心理健康教育内容,促进了教育质量的提高

1、加强学校心理健康教育,把教师的培训教育工作列入学校继续教育内容之中。在本月里开展了心理健康讲座,主题——激励的作用。听了讲座还结合本月学校组织的“在学科中渗透学生养成教育”的经验交流,展开了研究活动。按照“以点带面、逐步普及”的工作思路,发挥少先队心理健康教育的指导作用,通过发挥少先队主题队会课和思想品德课这主渠道的作用,进一步探索学校心理健康教育的方法和途径。

2、通过心理健康教育月活动,推进学校心理健康教育工作。通过教育月的宣传和重点培训,让学生懂得心理健康在成长过程中的重要性;让全体教师了解学校心里辅导的理念,学习师生关系、教师与家长沟通的一般方法,懂得教师心理健康与自我维护,能在教育教学过程中体现心理健康教育的理念。培训方式采取举办——我是勇敢的小军人,我会手抄报、“学会交流”专题讲座、网上培训、课堂教学研讨、案例反思和“分享快乐,播撒快乐”主题队会课竞赛、为五站结对子学校送心理健康课、“心手相牵”亲子营系列活动等方式开展了形式多样、内容丰富的心理健康教育活动,为教师、学生、家长提高心理健康水平做出了积极的努力,为构建和谐校园做出了贡献。

(四)、存在的问题和一些建议

1、由于一个月的时间比较短,只能是集中组织开展一些主题教育活动,缺少教育的系统性、针对性。对于教师、学生的心理健康教育是要渗透到大德育的环境之中,才能实现润物细无声之功效的。

2、有些活动还只追求了量的变化,而质的变化还有待于工作的深入。

3、开展心理健康知识宣传活动的力度还不够大,面也不够广。提高教师、学生、家长的心理健康水平,是要构建多元化的教育氛围,才能达到教育目标的,光靠学校一家单打一,工作的力量很微弱。所以,建议:在媒体上,教育部门要多呼吁,全社会人人都来关心心理健康教育工作,为提高全民素质做出贡献。

二、通过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程,从教材内容看,各科内容都是很好的心理健康教育素材,在各科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

三、联系家庭,引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康。

有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康,这是不全面的认识,事实上,在一些孩子的身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹等行为。然而,由于认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,引导他们热爱生活、关心他人,培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神。

在心理健康教育实践中,我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育,在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天,我们更应当注重学生潜能的开发,培养学生良好的社会适应性,保持健康的心理。

实践证明,教师只有融入学生,才能够倾听学生的声音,为他们烦恼而烦恼,为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展,教师必须掌握好心理知识,遵循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展,总结心理教育的经验,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。

525心理月活动总结篇7

一、活动背景:

积极响应我院心理健康教育的号召,迎接5.25大学生心理健康节的到来,积极组织,参与活动,加强大学生的心理健康教育;通过素质拓展训练游戏活动,同学们分享各自的经验,帮助个体进行自我探索,相互启发,解决问题,改善和提高参与者的能力素质。

二、活动名称:让人际交往更简单

三、活动时间:20x年5月23日 晚自习

四、活动地点:j2—122

五、活动参加人员:5班(23名同学)

六、活动目标:

1、通过心理素质拓展的活动,让大家学会人际交往的方法与技巧,加深彼此的友谊。

2、旨在通过用这种方式保持本班学生的心理健康。

3、培养本班学生团队意识、增强自身责任感相结合。

七、活动过程

1、你夸我笑

要求:全体组合成每8个人一个圈,共4个圈,围坐在草地上。每个队先请一名队员坐到圈中央,依次接受队友们的夸奖,每位队友必须看着圈中人的眼睛,当面说出三个优点。依此类推,每位队员必须轮流坐到圈中央接受赞扬,要求队友们的赞美必须真诚,即对方确实有所夸的优点。

2、你写我猜

要求:每位同学分到一张纸和胶带,将纸反贴在背上,大家互写赠言。

3、心理测试

人际关系心理测试

八、拓展训练总结

人与人之间不仅仅需要沟通,更需要聪明的沟通。如何判断哪些是可以谈的话题、哪些是不可以触碰的话题,需要你思考,特别是站在对方的角度去考虑,将心比心才能达到沟通的效果。

每个人都需要表扬和鼓励。用赞美的眼光去看待别人,别人就会乐意和你交朋友,而且朋友也会用赞美的眼光对待你,你不但拥有的朋友,同时也拥有了快乐。

朋友之间需要相互信任。做人和处事需要协作精神,而协作精神的首要条件就是要信任同伴,同时也要让同伴信任你。

填满了全班同学祝福的贺卡,成为一件永久的纪念品,里面浓缩了这次活动的内涵:尊重,赞美,自信,信任,宽容,以及赢得好人缘的秘密武器。

那么也通过此次的素质拓展活动,加强了本班大学生的心理健康,促进了同学们分享各自的经验,帮助个体进行自我探索,相互启发,解决问题,改善和提高了参与者的能力素质。

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